“蓋了章說謊話，不蓋章得罪人”社會實踐“蓋章了事”很糾結

　　□記者 任春艷
　　“暑期開始時請同學們到社區報到，參加社區組織的實踐活動，如實記錄并在開學后上交?！贝孢^去暑假大量抄寫和練習作業，如今我市中小學校更注重學生的素質教育，多有參加社會實踐的要求。隨著新學期的到來，一些社區負責人手中的公章開始“忙活”起來，“蓋了章說謊話，不蓋章得罪人”，給不給沒有真正做社會實踐的學生在實踐表上蓋章，這讓社區負責人很糾結。

　　沒參加活動

　　也想來社區蓋章

　　“每年暑假，我們社區都會組織一些活動，例如帶孩子參觀博物館、檔案館、請民警來給孩子們上法制安全知識課、跳繩比賽、做手工等。只要參加的孩子就可以蓋到章，工作人員還會在評價一欄寫下孩子參與了哪些社區活動，以及在活動中的表現?！泵穲@社區朱主任介紹，每當暑期來臨前，社區都要組織豐富多彩的活動吸引孩子們參加，但“來報名參加的有40多位，整個社區的適齡學生絕不止這個數?！?/p>

　　“沒參加活動想蓋章的到了暑期末特別多?！敝熘魅握f，有些家長會代孩子來找她蓋章，而這些孩子根本從來沒參加社區活動?！懊磕甓紩龅竭@樣的尷尬，沒參加活動就蓋章會使孩子從小就弄虛作假，我們是不想蓋的。但家長們真的找過來，也不太好推辭?！痹?04國道以西的偉陽社區工作人員介紹：“今年暑假，凡是找社區蓋章的，都要求參加社會實踐，哪怕你只能到場一天，你也算是體驗了?！彼麄優檩爡^的學生建立誠信檔案，不做社會實踐，別想從社區蓋章?！拔覀儠屗麄兞粝侣撓捣绞?，社區開展公益活動了會通知他們參加。這樣他們暑期末來蓋章，就順理成章了?！?/p>

　　社會實踐

　　對孩子未來很重要

　　學校下發《社會實踐表》，是想讓他們在接觸社會、了解社會的過程中，鍛煉自身的綜合能力。然而，隨著年級的增加、課業壓力增大，很多孩子在暑期都忙著上各種興趣班、提高班，尤其是到了高中階段，社會實踐對他們來說就變成了一種形式?！皣獾拇髮W很重視學生的社會實踐和公益活動，如果有這方面的證明，學生在申請時會比較占優勢?！币晃幌胨秃⒆拥絿庾x書的家長對記者說，他現在正在打聽怎么可以找到一份政府機構或政府認可機構頒布的、證明孩子經常參與社區公益活動或慈善捐助的“實踐鑒定”，“早知道在孩子讀小學、初中的時候就多參加一些社會實踐，就不至于現在臨時抱佛腳！”這位家長頗為后悔。

　　“學校的初衷是想關注學生多方面的發展，希望豐富孩子的社會閱歷，但是不少學生和家長不配合，采取投機取巧的方式達到目的，這只能讓孩子較早受到不良風氣的污染?！背且恍〉闹芾蠋熣f，家長幫孩子蓋章這種做法實際上剝奪了孩子鍛煉能力、豐富社會閱歷的機會。同時，也會促使孩子學會弄虛作假，不利于孩子健康人格的發展。一開學，之前發給學生的社會實踐表就會收上來，作為評估學生暑期作業完成情況的一個重要標準?！捌鋵崒W?？梢栽陂_學后增加一些孩子暑期實踐成果的展示，孩子們把自己暑期實踐的照片、手工作品、實踐日記等展示出來，這些便是最好的實踐憑證?！敝芾蠋熣f，據他所知，很多社區在暑期臨近結束時，都會展開評比，為平時踴躍參加活動的孩子頒發榮譽證書，“這樣可以鼓勵孩子從小多參加社會實踐，家長也應該從孩子的能力發展的角度多引導孩子參加實踐活動?！?br />